所有人都知道，只有常重复，多重复，生词才能变成熟词。问题是：所有人也都知道，雅思词汇记忆是很容易遗忘的。这就产生了一个悖论。即使在平日的雅思培训中，凡是有学员问起词汇量的扩充，教师的反应多半是：多读，多背。通过阅读量的扩大，的确具有一定出现频率的生词甚至可以不需要通过查阅字典，都可以获知其大意，从而在潜移默化之中形成对该词汇的掌握。那么，记忆到底是怎么起作用的呢？我们再来看看常见的两种记忆方式及其基本特点。 

    种是最常见的机械记忆。通过不断的进行相对快速的重复，达到记忆的目的。这种记忆方式的优点在于“短平快”，也就是见效快。只要记忆的重复工作够多，够密，则可以在相当短的时间内显著提高记忆量。但机械记忆同样忘得也快。通过短时间内密集记忆的知识，如果没有后续处理，则非常容易快速流失。从适用人群来说，低年龄段的学习者比高年龄段的更具备优势，即给定同样的要求记忆量，青少年可以比成年人花更少的时间完成。同样，在给定时间内，他们也能获得更大的记忆量。 

    逻辑记忆与机械记忆相反，其基本原理是通过将记忆对象放在有背景的环境中，通过对背景的分析来辅助对对象的记忆。显然，此时记忆的对象不是“无意义的音节或字符”，一般记忆的理解效果越好，则遗忘越慢。我们都有这样的常识，当通过带例句的材料来背诵的时候，记忆的工作会变得相对轻松。同时由于在记忆的过程中有附件信息的存在，使得我们对于词汇意义的掌握变得丰满起来，除了“明意”之外，更能够实现“会用”的目标，

    逻辑记忆的优点是相对于机械记忆的枯燥，逻辑记忆在生动有趣得多，也相对容易。这里有个前提，即记忆者有更强的逻辑分析能力和知识积累，因此成年人相对与青少年而言具有一定优势。更成熟的思辨，更丰富的阅历都意味着在逻辑记忆方面成人比青少年更适合。不过逻辑记忆非常耗时，逻辑记忆由于需要补充核心记忆对象之外的背景材料，带来信息处理方面更大的压力，所以虽然记忆效果较好，但是单位时间的处理量则较低。

    对于备考时间为2、3个月(这一时间段其实是报读雅思培训班的学员而言典型的时间状况，因为培训课程一般的时间就是8周上下，而多数考生会选择课程结束后不久就开考)的考生来说，可采纳的方式就是机械记忆了。这样就又得面对本文第二节开始所提到的悖论。