“用英语点亮人生”，济南新航道英语学校翟征远老师为大家整理提供的英语学习三维记忆法——如何高效备考雅思(二)，希望对各位考生有所帮助，更多信息欢迎访问济南新航道官网。

　　老师方面，要尽量给学生创造多样化的语境去学习同一知识点。下面就以我的雅思写作课为例，给大家提供一些可以操作的方法。词汇方面，我喜欢用词根把一些常见的话题词汇和文章结构性词汇串联到一起讲解给学生。比如，在一次基础阶段的课上，我在补充教育目标时，讲到一个subvert;在讲解范文开头时，用到了diverse;最后补充一句名言，提到了universal这个词。整堂课下来，学生在三个貌似完全不相关的单词上学到了同一个词根“-ver”(变化)，这样一来，即使他们不能全部把这三个词汇记住，那至少这个词根是不会再忘了，而且以后在讲divergent，convert等词的时候也就轻而易举了。

　　当然除了在词汇学习方面，只要我们再备课的时候，合理设计课程结构和每节课的内容，那么一些大的知识点，诸如句式、结构、中间段展开方法等内容，也能实现这种牢牢钉死的效果。此外，授课老师还可以在布置作业和阅读任务时，可以进一步追求短时间内创造不同语境去考察相同知识点的，也就是我们人为的为学生创造这种多样化的学习环境，让他们自己去体会这种“他乡遇故知”喜悦感和成就感。

　　另外一个方法，就是需要搭班的老师多碰头，多交流，尤其是在各自地授课内容方面。假如写作老师在课堂上刚讲过一次词汇或者短语的用法，口语老师在课上貌似无意地简单提及一下，给学生的感觉会是很不一样，印象也会格外深刻。

　　当然，老师设计的再巧妙，学生如果不主动去感受，效果也会大打折扣。这就需要学生课上积极配合老师的思路和互动，课下准时完成作业。除此之外，语言的学习必然离不开大量的积累，课时有限，老师能创造的不同语境也必然无法完全满足追求高分的学员的要求。因此，大量阅读地道的英文文章甚至是英文原版小说才是最根本的方法。在这里，就写作而言，有价值的阅读材料，除了的雅思范文，大家不妨多尝试着读读《纽约时报》和《纽约客》上的文章，另外美国畅销作家米奇·阿尔博姆的几本畅销书，比如《一日重生》《你在天堂里遇见的五个人》等，原版英文的词汇难度和句式复杂程度都很适合咱们备考雅思的考生或其他英语爱好者来阅读，作为创造多样化语境的材料。更何况读书本身就是一件让人受用无穷的事，无论最终对英语学习的效果如何。就像前两天看到的一句话：“Life without a book is like a pencil unsharpened, as it has no point.”另外，微博、微信等当前流行的社交网络上也有一些很好的语境资源，比如上面这句话，就是我在Tumblr上读到的。

　　最后，学习是一个主动的过程，我们老师可以向学生跨出一百步中的九十九步，但最关键的还是学生向我们跨出的那一步。