“用英语点亮人生”，济南新航道英语学校王茜老师为大家整理提供的不可不知的雅思阅读知识(一)，希望对各位考生有所帮助，更多信息欢迎访问济南新航道官网。

　　雅思阅读以其阅读量大和题型多样而国内外各类阅读考试，也因此多多遭遇考生吐槽“时间不够看不完”、“碰上...题了太难了”。理性分析后就会发现，时间紧迫主要由于阅读速度慢，而答题准确率低则应归咎于对文章的理解不够透彻，两者的根本原因还是阅读文章的时候不能抓取句子主要信息并合理排序理解成母语。因此，提高句子分析和理解能力才是为雅思阅读技巧练习和提分打下坚实基石的关键。

　　对于备考初期的考生来说，可以每天选取一个真题段落进行划分句子结构和英译中练习。而备考后期的考生则可以挑选以往已做题中较难理解的段落和句子进行上述两种练习。

　　基础练习一：查找句子主干

　　句子依托主干结构传递信息和表达思想，所以读每个句子都要主次分明，理解主干意思，额外时间再来理解主干之外的修饰成分。而主干构成主要还是基本的句型结构：

　　1. 主语-谓语：A(主语)做某事;

　　例句：Mobile phones develop.

　　2. 主语-谓语-宾语：A(主语)对B(宾语)做某事;

　　例句：Mobile phones cost money.

　　3. 主语-系动词-表语：A(主语)是B(表语);A(主语)是怎么样的(表语);

　　例句：Mobile phones are electronic products.

　　Mobile phones are useful.

　　基础练习二：理解修饰成分

　　修饰成分从词性搭配上来说主要有两组：形容词修饰名词和副词修饰动词。

　　例句：Mobile phones are modern(形容词)products(名词).

　　Mobile phones develop(动词) well(副词).

　　在找准主干的基础上如果确定了名词和动词的位置，那其前后的词极有可能是形容词和副词。有时候这两种修饰词就算是生词，如果没有强否定或者转折之意的话，其修饰目的是不会影响名词和动词的意思的。例如：来自剑4 TEST 1 的graphic illustration，如果我们认出illustration的“说明”之意而不解graphic，大可以忽略继续往下读。两词意为“图表的说明”，graphic只是解释了“说明”的表现方式并不改变其本质。另一例来自剑4 TEST 2：the mere possibility of revival，possibility来自形容词possible“可能的”，根据-ity后缀判断为名词，因此理解为“可能性”，而其之前的mere则因其意有否定不可不忽视了，并且作为基础词汇也应当有所积累。