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    2006年9月，托福网考开始在中国实行。这一改革，使托福考试在形式、分值、题型及内容上都发生了根本性变化。众所周知，托福网考是听、说、读、写四项技能并重，每项分值30分，满分120分。内容上不仅重视语言的输入，而且重视语言的产出，对考生语言技能的考查更加全面。ETS出题理念发生了重大转变：由过去考查考生的以词汇、语法为核心的语言能力，转变为考查考生的实际运用语言的综合能力。而托福口语与写作的部分任务都或多或少涉及听力能力，坊间传闻：得托福听力者，得托福。这句话是很有道理的。这就要求我们在应对新托福网考听力时，做一些必要准备。

    托福听力分为两大部分，对话和讲课。每个对话长约2-3分钟，每段讲课4-6分钟。语速为英语母语说话者的正常语速，每分钟达140-220个单词。每3篇为一组题，包括一段长对话，后面跟5个问题，以及两段讲课，每篇对应6个题。那么，从托福听力出题场景来看，主要以北美校园为背景，分为校园场景和课堂场景。新托福听力题型特点主要是测试三种听力技能，基本信息理解能力，语用理解能力，信息关联能力。换一个角度说，按照各项测试题目数量多寡排列可以分为：细节信息辨认能力、主要信息辨认能力、推理能力和关联能力。题型有单选题、多项选择题、重听题、图表题、是非题和排序题。

    就对话而言，中国大陆区主要考查的两大类是：教师办公和服务咨询。对话部分长达3分钟左右，语速快，涉及2-3人，因此考生需要适应不同讲话人的口音和语调，冷静耐心，头脑清醒的应对。要做到两项注意。

    首先，注意对话未正式开始时的介绍语。如，Listen to part of a conversation between a student and a professor.或Listen to part of a conversation between a student and librarian等。介绍语的信息可以使应试者将注意力缩小至某一主题，如学生咨询住宿情况、教授和学生间的可能性话题。

    其次，注意对话的开头部分，快速将信息记下来。一般学生会在简单寒暄后直接讲出谈话主题。

    讲座部分占到托福听力内容的三分之二，所占分值70%以上，因此无疑是托福听力的重中之重。课堂讲解反映的是大学课堂的实际情景，其形式可以是老师进行的讲课的独角戏，也可以是师生间的问答。讲课部分听力材料相对较长，生词较多，大家在备考时熟记一些与大学所开课程相关的词，按课程分类来记。此外，托福网考是允许做笔记的，所以备考时应养成边听边记笔记习惯。由于讲课部分材料丰富，做笔记是必要的。

    首先，要集中精力听开始部分，争取尽快抓住讲课主题。在正式讲课开始前，都会有一个简短介绍，如Listen to a lecture about physics.这句话给讲座提供了一个大的学科方向。大多数讲课都会以开门见山直奔主题的方式，引起大家兴趣。

    其次，再抓住主题后，对可能听到的讲座内容进行积极预测。听到开场白后，就要立刻集中精力抓住其关键词和核心概念，然后迅速在记忆中搜寻相关内容信息，激活自己该领域已有知识，积极预测可能听到的信息。

    再次，理清讲课展开脉络，抓住内在逻辑关系。抓住关键词和主题，并进行了积极预测，在听的过程中要做两件事：跟上演讲者思路，抓住要点做笔记。总结要点和自己的缩写记号系统。

    最后，利用上下文猜测生词词义。因为课堂讲座题材广泛，并有一定学术性，所以不可避免的遇到生词。对此，做好心理准备，不要慌张，乱了阵脚。许多生词后面会有解释，即使听不懂这个词，只要听懂解释就足够了。

    应对新托福网考听力，做到以上几点，非常重要，希望考生引起足够重视。此外，听力实战能力的提高不是一蹴而就的，需要在平时听记练习中多总结，多分析，这样听记能力才会在根本上得到质的提高，真正应考时方可应对自如。

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