雅思写作的两篇文章不仅考察语言表达能力,同时也考察图形分析(Task1)能力和对相关争议性社会话题的知识储备能力(Task2)。写作的过程是思维决定表达,后两种能力也就决定了表达出来的语言效果。那么雅思写作的突破口又是什么你?
1) Lexical Resource
词汇量的体现主要在三方面:精确、多样和简洁。精确的体现是用词尽量去贴近语境,中文中“吃饭”和“用膳”都表示进食的意思,但用起来语境差别就会很大。同理,若写“玩电子游戏”影响说浪费钱,此时的钱就可用parents hard earned money来表示,但“旅游业的发展带来大量的钱”此时的钱就应表示为government revenue and foreign currency。话题的不同,同表示钱的词就完全不一样了。
多样性更灵活,不仅是可通过同义词和近义词体现,比如方法可用way, method, approach,access等,但更多的时候是考察学生的同义转换能力。如剑5test4之Task2,话题是关于先天(born)和后天 (experience)对人性格和发展的影响,考官给的范文中开头部分便对先天born换了多种用法,如genetic science, inherited characteristics及nature。
2) Task Achievement/Response
作文的个要求就是要切题。对于Task1来讲就是要挖掘出图形当中的主要特点,并以清晰地思路呈现出来。很多考生小作文的基本写法都能掌握,但是拿到图形后并不能分出何谓major或是minor信息,成了流水账。而Task2出图模式基本都有一个三角结构,三角顶点就是文章的主题,两角就是争议的两面,需要考生在看题的时候能够找到这三角。而且找到主题后写的过程不可以偷换概念,如曾考分析引起交通堵塞(traffic jam)的原因,考生兴致勃勃的写下原因之一是:私家车越来越多导致的(an increasing number of private cars),此原因很合理,可是余下的部分考生却偷换了概念,大谈特谈私家车的好处(advantages)和坏处(disadvantages)。那自然就已偏题甚远。
3) Grammatical range and accuracy
语法这一块考生更多的是要建立基本的句子结构sentence structure和句子类型sentence pattern的概念,且遵从“长短相间,发挥极限”的原则,即句子类型上简单复杂的句子要穿插使用,句子成分上可修饰到极限。
4) Coherence and cohesion
提到逻辑连贯性考生自然会想到多用连接词(cohesive device),于是从以前的完全不用到了文章中连接词泛滥,反而又影响了文章的正常逻辑。官方推出的Road to IELTS上,有列表分类说明一些linking words的使用频繁度,分为少用,中用和随意用(use sparingly, use moderately, use as desired)三类,学生可参看做参照。
其实在逻辑连贯这一块学生还容易忽视一类词,代词(pronoun)。连接词的作用是帮助逻辑往后顺承去发展,但在表达过程中我们为了照应前面所指对象,且避免重复,还要多用代词,诸多代词中尤以指示代词和关系代词作用,比如this, that, such, which, who等。
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