浅议If引导的条件句在济南雅思范文中的使用

济南新航道    杜林

屡次给学生分析范文时，总会有部分自以为是的考生说：“老师，你不要跟我讲范文了。这文章我看得懂，我语法很好的。”这就是学生们常步入的误区之一，考生往往局限于阅读看的懂，可完全没有能力落实在笔头上。例如If引导的条件句，是中国学生初中阶段就会学习到的基础语法点。大部分的雅思考生都有能力写出语法正确的句子，但是有能力运用到雅思写作中的却寥寥无几。概括而言，If引导的条件句常做为一种论证手段出现在写作的正文部分，也常用在结尾段提出合理化建议。

对于雅思写作正文部分而言，由于大部分学生都苦于没有材料将自己的论点进行合理论证，所以举例法是考生的。但是雅思正文部分一般要写二至三段，重复使用举例法的作文是无法取得高分的。所以需要考生掌握多种论证方法灵活运用，此时，假设法也不失为良策。所谓假设法，即在提出论点的前提下，通过假设论点所提内容不被采纳或假设论点相反情况下的不良结果，达到对比突出主题句的目的。例如郑庆利老师编著的书中所引用考官范文所示：

例1：If he has little knowledge of computer skills, a student will lag behind the times, in danger of being excluded from what is going on in the world.

这个条件句是该主体段落的最后一句话。该段主题句阐述了大学生掌握电脑操作技能的重要性。接下来的两句话对该主题句进行正面扩展。而例1这个条件句则通过假设缺乏电脑知识与技巧的不良后果，对比突出主题句中掌握电脑技能的重要性。虽然没有运用复杂的长句和语法结构，但此处假设条件句的运用，十分恰当得体，且符合英文思维逻辑。If条件句在逻辑关系中的功能，不容考生小觑。

例1的If条件句中，运用到的是最基本的语法结构，一般现在时。如果要有所升华，使用版本的话，大部分“烤鸭”都会争先恐后的提出使用“虚拟语气”这个概念。诚然，虚拟语气在If条件句中的使用是非常普遍的。具体理论毋庸多言，还是通过雅思范文进行激活。希望能够引起广大考生的注意，学会使用。例如剑五真题第四套题考官范文所示，主体段第二段的主题句为作者认为不论先天因素还是后天因素都不是影响人们生活的因素。该段第二三句论证了是两种因素的相互作用，才能影响人们的生活。该段最后一句则使用了If条件句进一步说明，原文如下：

例2：If this were not true, then we would be able to predict the behaviour and character of a person from the moment they born.

我们抛开语法结构，从逻辑关系的角度来看，考官是先从正面证明了自己观点的有效性，然后，提出假设自己观点不正确，并指明其结果。由于假设情况下推论出的结果是不符合生活常识或大众普遍认可的事实，因此进一步有效的巩固了主题句中观点的有效性。考官全段都在围绕着主题句，使用各种语法结构和句式进行解释说明。

If引导的虚拟语气不仅作为假设论证手法，还可以与广大考生高频使用的举例法打包使用。正如剑八第三套题的考官范文中，主题段的第三段中，两种论证手法就被灵活打包使用。例3: For example, if sufficient sky trains and underground train systems were built and effectively maintained in our major cities, then traffic on the roads would be dramatically reduced. 例3在范文中，用于论证该段主题句“可以通过改变出行交通工具的方式，达到改变交通拥堵的目的”。是不是非常的妙呢？

If条件句的使用位置不仅局限于主体段，它也常出现在结尾段中，用于提出合理化建议。如剑七第三套题中，考官范文的最后一段中，考官先一句话总结了下个人观点“虽然不是所有的劳动者都能从工作中获得满足感，但是满足感是可以通过某些手段得到提升的”。接下来，考官使用了最基本的If条件句，使用一般现在时，提出合理化建议如下：

例4：If the factors identified above are implemented, then any job can be improved and more workers can feel greatly degrees of job satisfaction. 对于英语水平比较薄弱，写作速度比较慢的考生而言，If 条件句用在结尾段的手法不推荐使用，因为想拿写作六分，只要把重点放在正文部分就好。但是对于想拿高分的考生而言，末尾段提出合理化建议，是符合英文文体的标志之一，既体现了思辨思维，又给文章划下点睛之笔。实在是妙笔生花，吸睛好句啊！

综上所述，如果考生可以掌握IF引导的虚拟条件句的用法，并灵活运用在主体段和结尾段中，一方面弥补了自己无话可说的尴尬，进一步补足字数；另一方面，向考官展示自己在保证逻辑清晰与语法正确的前提下，灵活运用多样化句式的能力。一举两得，何乐而不为呢！