很多四六级或者高中英文考试较好的学生在青岛新航道雅思培训时，信心满满的表示拿到雅思听力8分，我很欣赏这份自信，但总会问一句‘喜欢听英文歌曲或看英文电影吗？’当然答案并非都是肯定的，之所以这么问是因为耳朵就像鼻子一样有自己的‘嗅觉’能力，所不同之处在于如长时间不磨练，就会失去这种本能。

 对于雅思听力测试仅涉及基本的听力词汇，主要考察对所听信息的敏感性，比如数字拼写或字母拼读，对于雅思培训的学员，做一次能力测试，测试结果有助于雅思辅导老师了解学员的英语基础情况。

   （一）、雅思听力好的学生的优势是能快速有效的将所学词汇转化为听力词汇，雅思培训辅导中,针对性加强词汇及基本语法和听力技巧。

通过对众多青岛雅思培训学员的的分析显示,词汇及基本语法，决定学生的读写能力，听力中出现的基本听力词汇较少，影响正常读题。即使上课期间老师补充场景词汇，但由于听力框架中生词太多，以至于多数学生做题吃力，针对这部分学生，前3次课间隔拉长，主要补充听力场景之外的基本词汇，同时辅助相应的基本听力练习，帮助其转化为听力词汇；雅思听力中对于语法无明显考察，但是基本的语法判断能有效帮助学生理解句意，比如青岛新航道《剑桥8 Test 3 Section3》的配对题就牵扯到虚拟语气的考点，因此针对学生特点也会对8大语法点做相应补充。

 最后是雅思听力技巧的讲解，目的是帮助学生在目前雅思听力基础及所掌握词汇和语法的基础上多得分；帮助学生适应听力不可逆性及细节考察形式。首先，听力不可逆性像时间一样“once gone, never return ”, 琢磨的做题方式无法适应一次性的朗读模式，琢磨之余，答案转移；其次是细节考察形式，大量填空题的出现对于拼写及答案形式准确性的要求较高。因此，学员应规律性的单词听写测试。选择题看似比较简单，但是读题时间及细节的考察让初次接触的学生领略更多的是无奈，帮助学生克服这种心理恐惧也是选择题讲解的重头戏。

（二）、雅思听力薄弱的学生（包括英文读写基本功较好的学生），不建议直接进行雅思冲刺段的学习，即使这部分学生即使有一定的词汇量，所掌握单词和发音也是分离状态，沉淀的单词在雅思听力过程中不能有效激发，并作出相应反应，因此一切的技巧均为纸上谈兵；

     如果这部分学生读写基本功也差，应加强补充基础词汇的；如果读写能力较好的学生，其实是一场听力的持久战，因为沉淀的单词需要进行大量的听力磨练才能转换为熟悉的听力词汇，这部分会引导学生进行听写及听说练习，并要做相应的技巧补充，防止学生耐不住持久战的寂寞。

      雅思听力与基础并非毫无关联，只是基础无法代表能力，但却需要通过能力来彰显，没有基础，能力也只是空头支票，因此，雅思听力分数的提高需要听力能力和英文基础的双向提升，这样对于不同学生的实际情况，辅导老师也会有比较清晰的判断。