新航道老师在雅思培训课讲到衡量语音好坏的标准是句子的发音!只有摆对方向才能学有所用。那么如何去练习句子的发音呢?与其将大量精力浪费在一个孤立的音标上，倒不如学习如何读好句子，这是提高雅思口语的关键。

　　口语学习两大误区：盲目跟读课文与录音

　　我们喜欢将“高分高能”挂在嘴边，但何谓“高能”?毋庸置疑，说出一口标准、流利、纯正的英语口语!

　　如何做到呢?

　　首先要对口语进行客观、合理地分类：一是标准的发音;二是准确地表达。

　　如何练就这两项本领呢?

　　老师分析大部分同学存在的误区：一是盲目地读课文，认为这就是练习口语;二是盲目地跟读光盘、磁带，认为只要跟读就能够纠正发音。

　　如何纠正语音?

　　相信这是众多同学和家长非常烦恼的事情——练了半天但就是没有效果。有同学起初练习语音的方法非常简单，就是到书店买本书，然后跟着磁带盲目地读。其结果是自己一个音，磁带一个音，怎么模仿都不像。喜欢将一个一个音标和例词抄在本上，走到哪里读到哪里。

　　如apple 、mad、sad、had、cat、Jack…但丝毫没见进步，为何?道理很简单，我们平时说话都以句子为单位而不以单词为单位。比如到了美国见到一个卖水果的，人家问：“What can I do for you?”我们不能简单地回答成“Apple”，而是应该说成“I’m lookin’for some apples.”因此孤立地练习音标和单词具有欺骗性——孤立地读音标或单词都会好听，一旦放在句子中便无法体现。

　　衡量语音好坏的标准是句子的发音!只有摆对方向才能学有所用。那么如何去练习句子的发音呢?给大家介绍句子读法“三剑客”：连读、失去爆破、弱读。比如，on it不应读成【on】【It】,而应读成【o】【nI】【t】，同样，first time中的两个【t】应读成一个【t】;美国总统奥巴马在2008年芝加哥获胜演说中读“must be”中的【t】不读出声，读“could be”中的【d】彻底消失。因此，与其将大量精力浪费在一个孤立的音标上，倒不如学习如何读好句子，毕竟这才是根本。

　　如何用英语准确表达自己的思想呢?首先要对口语进行分类。口语共分为三块：情景式口语、描述式口语、思辨式口语。要明确自己需要提高哪方面，然后再去练习。

　　1.情景式口语就是用英语进行日常的交流，这里要注意小词的运用。比如“深红色很适合你。”许多同学会说成“Dark red fits you.”其实是“Dark red becomes you.”其中“become”是颜色配人的意思;“价钱写在标签上。”许多同学会说成“The price is written on the tag.”其实是“The price is marked on the tag.”，因此要注意细节的把握。

　　2.描述式口语就是用英语描述一个事物。比如“a member of your family you like most”就是典型地用英语描述一个人。而多数同学也只会用“beautiful”、“handsome”、“kind”这样的词进行空洞地描述，殊不知像“bushy eyebrows”(浓眉)、“reliable”(可靠)、“oversensitive”(敏感)这样的词语会让口语更加、真实和生动。毕竟好的口语并不是滔滔不绝，而是能够准确表达自我真实感受。

　　3.思辨式口语就是用英语就某一问题进行自我观点的阐述。比如“Some people think TV has a positive effect on our society while others hold the opposite opinion. What do you think and explain why.”这就是一个典型的思辨式口语话题。在表明观点时，许多同学会说“I think”或“in my opinion”。但有更好的说法如“Frankly I think…”、“I mean…”等。表明肯定和否定未必就只有“yes”和“no”，还可以用“I’m with you on that.”、“I’m not so sure really.”来更好地表达。

　　因此，学习雅思口语首先要明确自己哪方面需要加强，然后再“对症下药”。同时要注意加强听说读写四项能力共同提高，毕竟阅读、写作、词汇、语法是口语能力提高的重要前提保证，夯实功底乃练就英语口语之根本，盲目地练习英语口语，只会事倍功半。

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