济南新航道   翟征远

　　最近接到一篇命题作文，分析雅思写作中的逻辑，虽然之前在课堂上一直强调逻辑在雅思写作中的重要性，但还没有将两者的联系系统地整理过，现在试着做做这个工作，分几期，不定期更新，看看能写多少!

　　目前脑海中的内容可以大体分成三个部分：写作题目中常用的推理模式;逻辑知识在写作过程中的体现;学生写作中常见的逻辑错误。这三个主题会分别在以后的文章中和大家分享。

　　先说个，写作题目中的推理模式。

　　1. 因果推理

　　这是最为常见的一种推理模式，即因为a，所以b。(a – b)

　　很多题干中都存在一定的因果关系，根据具体表现形式，又可以分为以下四种类型：

　　A)有明确的因果关系连接词

　　(2015-09-19)Some people think everyone should be a vegetarian, because we do not need toeat meat to have a healthy diet. To what extent do you agree or disagree?

　　推理模式解析：

　　因：健康饮食无需吃肉

　　果：每人都成为素食主义者

　　(2011-04-02) Many people thinkcheap air travel should be encouraged because it gives ordinary people freedom to travel further.However, others think this leads to environmental problem, so air travel should be more expensive inorder to discourage people from having it. Discuss both views and give your ownopinion.

　　观点1推理模式解析：

　　因：低票价给予普通人出行的自由

　　果：降低票价

　　观点2推理模式解析：

　　因：低票价导致的飞机应用上升导致了环境问题

　　果：提高票价

　　B)动词词组表示因果关系

　　(2015-03-28) Some people think thatthe increasing use of computers and mobile phones for communication has had a negative effect(隐含前后因果关系) on youngpeople’s reading and writing skills. Do you agree or disagree?

　　推理模式解析：

　　因：在交流中电脑和手机使用上升

　　果：年轻人的读写技能受到不好影响

　　(2015-08-29) Some people regard theincreasing business and cultural contact between countries as a positivedevelopment. Others, however, feel these leading to (导致了，实际前后为因果关系)loss ofnational identities. Discuss both views and give your opinion.

　　观点1推理模式解析：

　　因：国际经济文化交流

　　果：积极发展

　　观点2推理模式解析

　　因：国际经济文化交流

　　果：民族认同的缺失

　　C)省略因果关系连接词

　　(2014-10-11) People today are usingcell (mobile) phones and computers to communicate and(用连词and连接两句，实为因果关系) are losingthe ability to communicate with each other face-to-face. To what extent, do youagree or disagree?

　　推理模式解析

　　因：手机和电脑在交流中的使用

　　果：面对面交流能力缺失

　　(2014-10-18) It is not necessary totravel to other places to learn about the other culture.(since或because被省略)We can learn as much as from books, films and internet. To what extentdo you agree or disagree?

　　推理模式解析：

　　因：可以从网上、书籍和电影中学习外来文化

　　果：无需通过旅行来学习其他文化

　　D)知因求果或知果求因

　　(2015-11-14 B) Consumption of theworld’s resources (such as oil, fresh water, etc.) is increasing at a dangerousrate. What are the causes ofthis increased consumption?(知果求因) What canpeople do to reduce it?

　　推理模式解析：

　　因：未知代求

　　果：能源消耗速度加快

　　(2015-04-11) Nowadays, older peoplewho need employment have to compete with younger people. What problems do this cause(知因求果)? And what arethe solutions?

　　推理模式解析：

　　因：有的老人需要和年轻人竞争工作

　　果：未知代求

　　根据推理模式的解析我们可以看出，前三种推理模式本质上属于一类，即题干中已经呈现出一个完整的推理过程，有因有果，考察学生对该论证过程的评价能力。也就是说，考生如果同意题干中所提到的因果关系，需要在文章中强化该因果关系;考生如果不同意题干中的因果关系，则需要在文章中削弱该因果关系!

　　在这里需要注意的是，此类题目的提问方式必然是“Do you agree or disagree?”或“Discussboth views and give your opinion.” 假如提问方式变成了“Do the advantages outweigh thedisadvantages?” 那么题干就不再是因果关系的推理模式了，比如说下面这个例子：

　　(2015-06-13) As the transport andaccommodation problem increase in big cities, some governments are encouragingbusinesses move from the city to the rural area. Do you think the advantages outweigh the disadvantages?

　　这个题目并非让我们强化或削弱“因”(大城市交通居住问题严重)“果”(政府鼓励工业、商业前往农村地区)之间的联系，而是单纯考察“果”这一措施采取后的积极或消极结果。表面看上去没什么太大差异，但实质上还是有所不同的。

　　至于如何分析一条措施的利弊，我们稍后会提到，接下来我们重点分析如何强化或者削弱一个因果推理。

　　我们先举一个简单有趣的例子。

　　本人喜欢看球(小编：翟喜欢看球，各位童鞋如果有球迷的可以和翟沟通一下)，在中超支持家乡球队山东鲁能(壮哉我大鲁能)，但是在很长一段时间，只要我去现场看鲁能的比赛，球队非平即负，没能取得一场比赛的胜利。这一点深深地被大学舍友们诟病，并称之为魔咒：因为我去看比赛，所以球队不能赢球!

　　好了，例子构建完毕，假如说我们需要强化这一个“魔咒”，有一下几种可能的选项：

　　A 我又去看比赛了，而且也输了

　　B 我没去看的比赛，都赢了

　　C 我去看结果输的比赛，对手都很弱

　　D 我去看的比赛裁判都很公正

　　E 我去看比赛前，我关注的媒体一致看好鲁能赢球

　　我们现在分析一下这几种选项的类型，A和B旨在强调“因”(我去看比赛)和“果”(球队不胜)同时出现;C和D是一种类型，旨在通过排除其他球队输球的原因，来强化我这个扫把星!!!的作用;最后E选项排除了因果倒置的可能性，也就是说并非我知道球队要输球，所以才去看比赛。

　　我们总结一下，强化一个因果关系的方法主要有三种：强调因果同时出现，即有因必有果，无因必无果;排除他因;因果不倒置。那么如果反过来，要想削弱一个因果关系，可以从一下几个角度出发：强调因果不同时出现(我要是你们我就记下来!!)，即有因无果，无因有果;引入他因;因果倒置*(我要是你们我现在就背这四个方法!!)。

　　我们举一个例子，看看以上原则在写作构思中的应用。

　　(2014-10-11) People today are usingcell (mobile) phones and computers to communicate and are losing the ability tocommunicate with each other face-to-face. To what extent, do you agree ordisagree?

　　假如我们认同这个观点，也就需要在文章中强化“因为手机和电脑在交流中的应用，人们面对面交流的能力下降了”这个因果关系。根据刚才的分析，具体的论据可以从以下几个角度思考：

　　A 因果同时出现：任何使用手机和电脑的人交流能力都不强;交流能力强的人很少依赖手机或电脑。

　　B 没有其他因素导致交流能力下降：比如教育水平普遍提高了;人们的获取信息能力增强，共同话题多了;在当今交流能力更加重要，不会有人忽视……而这些都是能让人交流能力变强的因素，可现实确实人际交流能力下降了。

　　C 因果不倒置：强调人际关系的下降的确实在手机流行之后。

　　假如我们不认同这个观点，我们需要在文章中削弱上述因果关系，有如下论据可供选择：

　　A 因果不同时出现：有一部分人经常使用手机电脑，但是交流能力很强。

　　B引入他因：当今社会节奏快，人们忙于工作学习，没时间交流，交流能力下降和手机使用只是外在表现。

　　C 因果倒置：正式因为人们人际交流能力下降，所以才借助手机完成一些交际，进而造成手机使用量的上升。

　　这里考生需要注意的是，一定要积极的去应对这个题目，也就是说同时分析前提和结论;而不要消极的应对，单纯否定或认同结论，一味地说人际交流能力下降的表现或者说人际交流能力其实没有下降。

　　因果关系的题目还要注意的是关系本身的强弱程度，或者说因与果之间的紧密程度。比如说，“人很忙，所以交流时间减少”，这就是一个较为直接的因果关系;而“人们很忙，所以人际关系疏远”，这个因果关系就显得不是很直接，中间有一定的“GAP”。对于前者，我们论证的方法需要多从排除他因作为切入点;而对于不是很直接的因果关系，我们可以通过弥补“GAP”的方式来论证，强调因果之间的确有联系，会同时出现。

　　以上是前三类题目中的因果关系，这类题目都是议论性的话题，对于第四种(知因求果或知果求因)类型，并非考察学生评价因果关系的能力，而是考察补全因果关系的能力。这一点相比较而言会简单一些，只要学生具备一定的思维能力和尝试，都不难解决。但是，考生需要注意下刚才我们提到的一点，我们给出的答案必须是逻辑性强的因果关系，即直接的因果关系;假如观点中的关系不强，较为间接，则一定要在正文部分填充GAP，让其变为较强的因果关系，这一点会直接关系到考生在第二个单项coherence上的得分。

　　好了，以上就是题干中有因果关系题目的简单分析，花了两晚的时间找题目和码字，思路自己都感觉有些乱。所以，最后整理一下要点：

　　1. 很多题目中都存在因果关系，具体有四种表现形式。

　　2. 前三种表现形式出现在议论性文章中，考察评价因果关系的能力：强化或削弱

　　3. 强化或削弱一个因果关系有三种常见的思考角度：因果是否同时出现;引入或排除他因;因果是否会倒置。

　　4. 第四种题目出现在报告类文章中，考察补全因果关系的能力，直接因果关系更好。

　　另外做一下预告，下一篇文章我们会分析题干中的另一类推理模式——类比推理。

 

    作者简介：

 

　　 济南新航道雅思写作教师，山东大学英语专业正港学霸一枚，文学、写作、神话故事、冷幽默全线飙高。

 

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