如何妙笔生花：关于词汇的运用

　　相信大家都有这样的感受，明明是背了很多的单词，可写作文时，总是用一些高中或小学的词汇。如何使你的作文语言丰富、不枯燥令很多英语初学者头疼。原因大体有两种：一是由于自己的单词量不大，写来写去总是几个句型和熟得不能再熟的单词，怎么看都像小学生作文一样提不起高度。二是尽管背了很多单词，但只处于认知的高度，只知道其中的意思，怎样使用就不会了。这就是我们常说的“吃”了很多但“倒不出来”。许多同学也曾想为他们的作文语言增添些许亮色。无奈语言的表达与作文的审题立意和谋篇布局等比起来，似乎显得更复杂些，要想有所作为，时常犹如面对一只刺猬而无从下手。有一些同学因此产生逆反心理，认为学好英语尤其是英语写作简直比登天还难，自信心受挫。那么，怎样在英语写作中巧妙运用单词，达到妙笔生花呢?

　　其实，语言有文采，无非是要求遣词造句时既能做到用词贴切精美，又能恰到好处地运用各种表达方式来增加语言的意蕴和感染力。词汇的层次基本分为：正确，合适，精确，灵活，写作考察词汇的运用是否多样恰当且准确。词汇的多少并不能决定文章的好坏，但用词精确性是可以加分的。这中间自有方法可寻技巧可讲。今天着重介绍的方法叫做替换。

　　在英语文章中，我们可以看到，除了表示强调或为了避免意义含糊之外，同一个词或者短语很少在一个句子中连续使用，有时，在一个句群或段落中也避免使用重复的词，避免词汇重复是英语句子的一大特点。英语主要是通过代词、同义词、省略的手段避免重复。

　　1. 使用代词

　　这是最普通最常见的方法。

　　Can you mend this table? I broke it yesterday.

　　你会修理这张桌子吗，我把它弄坏了。

　　2.同义词替换

　　使用同义词的好处在于首先可以向考官展示考生词汇量的丰富，其次也可以使文章富有变化。因此，同义词的运用是衡量考生英语水平的一个很有力的标准，考官认同你的同时，自然也会给你高分。请看下面的例子：

　　1.individuals,characters, folks替换people ,persons

　　2.positive, favorable, rosy (美好的)，promising(有希望的)，perfect, pleasurable , excellent, outstanding, superior替换good

　　3.dreadful, unfavorable, poor, adverse, ill (有害的)替换bad，如果bad做表语，可以有be less impressive替换

　　3.省略

　　省略是英语的一种习惯用法，他能节省词语，是语句结构显得紧凑。例如：

　　Jack needn't stay here，but George must.(=but George must stay here)

　　杰克不必留下来，但是乔治必须留下来。

　　通过多去掌握技巧，提高英语写作能力，并有意识地将它们应用到自己的习作中去。把那些生僻的、羞涩难懂的句子，用一些新颖的表达方式和生动形象的句子表现出来，掌握一定会逐渐成熟。

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