新航道耿瑶：有幽默更有内涵，“冻龄女神”9年炼成“提分大神”

她从教9年，兢兢业业，带出的学生高分满分频出；
她尤善教学，因材施教，循循善诱，急学生之所急；
她幽默风趣，似友亦师，平等相待，想学生之所想；
她是新航道教师，她有一个好听的名字——耿瑶！

耿瑶
新航道济南学校腾飞学院教师
从事英语教学九年，新航道任教七年，教学经验丰富，教学功底扎实。英语发音正宗，文学语言学基础深厚。对于英语教学有独特的理解，致力于让孩子从多角度理解学习，在乐趣中建立信心和培养自主学习能力。授课风格轻松活泼，能准确把握不同类型学生的学习心理，因材施教，循循善诱，擅长逻辑分析，并将其融入听力教学中，屡屡帮助高分学生一圆满分梦，更能引领基础薄弱的同学克服畏难心理，取得重大突破。

与新航道相遇，拥抱纯粹

从教9年的耿瑶算是教学界里的“老教师”了，最开始她在市三支一扶的项目中支教，支教的两年让她深深感到做一名教师是一件光荣而又满足的事情，也让她发现了自己在教育行业获取长远发展的可能性。
2011年的暑假因朋友推荐，耿瑶遇见了新航道，“打动我的原因是她告诉我新航道是一个让教师可以专于教学，又有充分的自由获得个人发展的平台。一晃这已经是我在新航道的第七个年头，我感到新航道没有辜负我，学校精心为教师们创造了一个不含杂质，可以潜心研究学问的环境，又给了我们广阔的平台让我们可以自由选择自己感兴趣和有优势的方向发展。”
当年一腔热血和好奇心使然，耿瑶选择了教学，但在新航道的讲台，在感受到自己能对学生产生的影响，以及他们对老是的爱和感激，这种感情的互动让耿瑶深深爱上了这份职业。

也是因为肩上的这份责任，耿瑶不断地思考自己如何才能给学生更好的影响，促进学生的不断成长！
“身为一个的教师，既要终身学习，在自己的领域钻研得更深更广，又要时刻保持心理“冻龄”，以永远年轻，充满活力的心态面对学生，这才称得上是真正的‘良师益友’。”
从教7年矢志不渝，兢兢业业忙教学

好奇心大，学习欲强，不喜欢盲目否定学生，更不会强制灌输知识，耿瑶愿意与学生保持一种平等互利的关系。
耿瑶的个人兴趣比较广泛，任何新兴事物都愿意去尝试，尤其是学生推荐的游戏、音乐，甚至滑板，她都试了个遍。这样的交往方式拉近了她与学生之间的距离，让她有机会更好地揣摩学生心理。她善于从细微处钻教学，从学生的一些分享中，她常常会获得教学灵感，她把游戏中的段子和常用语跟上课所讲的内容有机结合，这样一来，学生理解得更容易，记忆的也更清晰！
我是一个不怎么像“老师”的人，这么说是因为在与学生的相处中，他们很少感觉到我们之间“师生”这种关系的距离感。

2011年的时候，耿瑶入职基础组老师，接了一位VIP学员，两年支教大班授课经验在让她处理一对一问题学生的时候有心无力，学生极其不配合，作业不按时写，上课也企图蒙混过关。开朗的耿瑶一度被他气哭。
为什么会处理不好这个简单的问题？耿瑶一直都在反思，综合分析学生特点之后，她从建立信任开始改善与学生的关系，了解到该学生特别喜欢街舞这一点后，在课堂造句的时候耿瑶把街舞的元素也融合进来，听说老师了解街舞，甚至还能区分出不同种类的街舞（比如locking，breaking 等），这个学生眼里满是惊讶和喜悦。那之后学生很愿意跟耿瑶交流了。
耿瑶也不断反思自己工作，不断总结教学方法，“传统的英语教学让他丧失了学习英语的兴趣，复杂的家庭关系也让他有时候无心学习。”耿瑶对学生进行了细致的分析。为了激发这位学生的学习兴趣，她向学生推荐自己喜欢的国外英语学习的博主，他们还经常互相分享喜欢的英文歌。课余的时候听这位学生聊心事，慢慢引导他提升自己，正面解决问题。后来学生本人的听说能力迅速提升，不仅如愿赴美留学，更成为了耿瑶的“忘年交”，现在每年回国一定会看看耿瑶这位“小老师”！

凭借自己欢乐模式的教学方法，耿瑶不仅拉进了与学生之间的关系，更是从学生实际出发，提高了学生成绩，达到了最终的教学目的，可谓是一石二鸟！
辛勤培育存硕果，高分学霸频频出

突破托福听力瓶颈期，找准学生的薄弱点，扼住托福听力的咽喉，拿下高分，新航道教师——耿瑶就是有那个实力让学生托福！
耿瑶手里有一笔账，记录着自己在新航道这几年的成长，也记录着在自己的努力下，学生的进步和成功！
在这份记录里，高分学员、进步学员甚至于满分学员比比皆是：杜SJ：30分，郑MQ 实现了从21分到30分的飞跃，李JR同学托福听力从17分提高到了27分等等高分学员、进步学员众多，在耿瑶的悉心指导下，这些学生托福成绩进步飞快，最终抱得高分归。

任何一个托福听力高分的取得都是学生与老师配合所打的漂亮的一仗！耿瑶总结的这些高分学员的最主要特点就是：他们与老师的配合度高。
“所以，在掌握了必要的专业知识和素养基础之外，一名老师到底能不能帮助学生取得突破和成功，关键也在于这一点上，我在教学初期尤其重视与学生的沟通，明确每个学生的特点和弱项，让学生信任我，愿意接受我的帮助，并积极配合，这样才能把教学效果发挥到。”，为求的了解学生业余时间的兴趣爱好，教学，耿瑶会花费一大部分时间去找各位助教沟通，“助教老师们更加贴近学生的日常生活，更了解学生最近的动态，从助教那里我往往可以获得有利的信息，针对性地应用到日常教学中，效果斐然。”
付出就有收获，带出的学生能够取得很棒的成绩，这就是给耿瑶的回报！
“
一个合格的教育者，不仅要在某一时刻某一专业领域给予学生有益的帮助，更要在塑造学生良好的学习能力，的问题解决能力方面有潜移默化的影响。每一天在见到学生，开始教学工作后，我总能把生活中的其他琐事抛诸脑后，投入到教学的乐趣中。我的职业理想很简单，就是做一个热爱教育，以人为本，以德育人的合格教育从业者。
”
在教学界摸爬滚打了9年，专业知识、专业技能了然于心，教师名号当之无愧；个性天然幽默风趣，善于沟通，学生信任，备受欢迎，教育方法更！
兢兢业业，悉心指导，排忧解难，提分大神，这样的耿瑶又怎么不让学生们喜欢呢？

希望我可以不仅仅是一个“像老师”的老师，而是一个在各方各面，学生都愿意向我求助以获得帮助和收获的老师。
——耿瑶

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